系统角度下建筑装饰专业课程教学研究
2024.01.25点击:
摘要:课堂既是教师教学的主场地,也是学生知识培养、价值观念塑造的主场地。深入推进课程协同育人建设是以新时代中国 特色社会主义思想为指导,在“三全育人”的工作格局之下,坚持社会主义核心价值观融入课堂教学实施过程,提高 该课程协同育人的合理性与科学性。本文从系统的观点出发,通过搭建系统模型来解决当前该课程建设面临的困境, 以建筑装饰设计原理课程为例,利用系统的角度看待问题,并提出相对应的解决方法与措施。推进建筑装饰设计原理 教学工作的高效运行,促使课程协同育人工作能更好地与各高校特点相融合,推进全面育人工作体系的达成。
关键词:
协同育人建筑装饰设计原理系统
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