新教育时代杂志

摘要：本文研究了"互联网+"背景下课程思政教学改革的现状、问题、成因以及优化策略.通过对现有文献的综合分析,发现当前教学改革存在教学内容单一、教学方法陈旧、学生参与度低等问题.研究还发现,互联网技术的快速发展为课程思政教学改革提供了新的机遇和挑战.基于上述研究,本文提出了相应的优化策略,以期为推动"互联网+课程"思政教学改革提供理论支持和实践指导.

关键词：

"互联网+"思政教学改革思政课程

分类号：

G711(职业技术教育)

在线出版日期：

2024-03-22 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (4-6)